Zakupy szkolne dopasowane do potrzeb dziecka w spektrum autyzmu

Wybór odpowiednich przyborów szkolnych dla dziecka z autyzmem jest bardzo ważny. Skupiamy się nie tylko na estetyce, ale przede wszystkim funkcjonalności i wsparciu w procesie nauki. Dobrze dobrane materiały mogą znacznie ułatwić dziecku radzenie sobie z obowiązkami. Wspomagają organizację nauki, koncentrację i zmniejszają poziom frustracji dzieci.

 

Na co zwrócić uwagę przy wyborze przyborów szkolnych?

 

Dzieci z autyzmem często mają zwiększoną wrażliwość sensoryczną. Warto im wybierać przybory o neutralnych kolorach, miękkich wygodnych w dotyku materiałach i ograniczonej ilości szczegółów.

Przybory powinny być też łatwe w użyciu i wytrzymałe. Warto zwrócić uwagę na kształt długopisów, ołówków i nożyczek. Wśród ołówków polecane są te o trójkątnym kształcie, pomagające wyuczyć się odpowiedniego chwytu. Co do długopisu możemy Wam polecić ten który sami zakupiliśmy. Jest nim BIC KIDS długopis Automatyczny do Nauki Pisania – TWIST. Bardzo wygodnie trzyma się go w dłoni.

Podobnie działa pióro wymuszające prawidłowy chwyt PELIKAN.

Kupując nożyczki zwracajmy uwagę na to, by miały one  niezwykle wytrzymałą rączkę odporną na pęknięcia i odpryski. Polecane są nożyczki uniwersalne – do cięcia papieru, kartonu, tektury, zdjęć, taśmy samoprzylepnej.

Warto pamiętać, że terapia ręki wspomaga umiejętności szkolne skupione na operowaniu różnymi przedmiotami.

Nakładki na pisaki to uniwersalne narzędzie, które można zastosować zarówno w przypadku dzieci neurotypowych, jak i tych ze specjalnymi potrzebami. Dzięki nim, dzieci łatwiej opanują prawidłowy chwyt, co jest kluczowe dla rozwoju umiejętności pisania. Nakładki są wykonane z bezpiecznych materiałów i pasują do większości przyborów do pisania. To czyni je praktycznym rozwiązaniem dla każdego ucznia.

Dzieci z autyzmem często mają problemy z organizacją przestrzeni wokół siebie. Dlatego warto zainwestować w piórniki z przegródkami, wytrzymałe pojemniki na drobne przedmioty oraz kolorowe zakładki do książek.

Zdarza się, że byt duża ilość bodźców może przytłaczać dziecko. Warto ograniczyć liczbę wzorów i kolorów na przyborach.

Pamiętajmy też, że każde dziecko wyróżnia się swoimi ulubionymi wzorami. Dlatego pytajmy je o ulubione kolory, kształty i materiały.

 

Propozycje przyborów szkolnych dla dzieci z autyzmem

 

Warto wybierać piórniki z twardymi ściankami, które ułatwią utrzymanie porządku. Dobrym rozwiązaniem są też piórniki z przegródkami na poszczególne przybory. Trzeba też kontrolować ich stan, gdyż często w pośpiechu nie chce się schować pisaki i kredki, które mogą wypadać i się gubić.

Starajmy się zwrócić uwagę na grubość i wagę długopisów oraz ołówków. Dobrym wyborem są długopisy z miękkimi uchwytami, które ułatwiają trzymanie.

Nożyczki powinny być bezpieczne i łatwe w użyciu. Warto wybrać dziecku modele z zaokrąglonymi końcami.

Gumki powinny być miękkie i skutecznie usuwać ślady ołówka.

Warto wybierać zeszyty w linie lub kratkę, które ułatwią dziecku utrzymanie porządku na kartce. Zeszyt do geometrii z matematyki wymaga często zakładki z linią i kradką.

Można też zapewnić kolorowe zakładki pomogą dziecku łatwo znaleźć właściwą stronę w książce.

Dla starszych dzieci warto zainwestować w czytelne planery i organizery dla młodych. Używając je na co dzień, dzieci ułatwiają sobie planowanie dnia i zadań.

 

Współpraca z nauczycielem

 

Regularnie rozmawiaj z nauczycielem o potrzebach swojego dziecka.

Wspólnie z nauczycielem zaplanuj indywidualny plan wsparcia dla dziecka. Dzięki temu uczeń nie powinien czuć się niepewnie w sytuacji wzrastających wyzwań szkolnych.