Autyzm i dojrzewanie: jak pomóc dziecku

Zmiany pojawiające się w trakcie dojrzewania

Dojrzewanie to wyjątkowy etap w życiu każdego dziecka. Dla młodych osób z diagnozą autyzmu, zmiany hormonalne i emocjonalne mogą nieść ze sobą dodatkowe problemy. To co my rodzice możemy zrobić, to zrozumieć wpływ tych procesów na rozwój dziecka w spektrum. Niestety nie umiemy przewidzieć jak będzie ono przechodzić przez ten okres i z jakim nasileniem problemów emocjonalnych. Rozwój dziecka z autyzmem jest nieharmonijny i podatny na wiele czynników.

W trakcie dojrzewania zmiany hormonalne mogą zmieniać zachowanie i samopoczucie dzieci z autyzmem. To prowadzi często do ich zwiększonej frustracji i niepokoju. Ważne jest, aby rodzice i pedagodzy byli świadomi tych zmian. Jednocześnie trzeba konsekwentnie wymagać współpracy i dbać o dobre wychowanie. Warto też zmienić swoje podejście do różnych sytuacjach, dając dziecku wsparcie i zrozumienie.

U dorastających dzieci w spektrum wzrastają trudności w wyrażaniu emocji i rozumieniu uczuć u innych. To sprawia, że dojrzewanie staje się jeszcze bardziej skomplikowane. Dlatego warto w tym okresie korzystać z dodatkowych zajęć dotyczących radzenia sobie ze stresem i emocjami. Odpowiednie wsparcie terapeutyczne zachęca do pracy nad sobą.

My znaleźliśmy w ubiegłym roku kilka zajęć w poradni psychologiczno – pedagogicznej rejonowej, oferującej zajęcia w małych grupach osób w tym samym wieku. Jeśli mamy takie plany, trzeba się tym zainteresować na początku września, gdy trwają zapisy.

Chciejmy szukać profesjonalnego wsparcia. Aby poszerzyć swoje kompetencje rodzicielskie, warto zapisać się na regularne zajęcia skierowane dla rodziców. Są one możliwe na przykład w poradniach psychologiczno – pedagogicznych, fundacjach.

Otrzymanie wskazówek, jak sobie radzić z dzieckiem ze specjalnymi potrzebami, zmienia nasze podejście do problemów, gdy pojawiają się trudności. Ponadto, budowanie silnej relacji z dzieckiem, opartej na zaufaniu i zrozumieniu, może pomóc w łagodzeniu skutków tych zmian i wspierać pozytywny rozwój.

Regres rozwoju u autysty

Regres w autyzmie to okres, w którym następuje utrata wcześniej nabytych umiejętności. Może to obejmować umiejętności językowe, społeczne, poznawcze lub behawioralne. Regres może wystąpić w dowolnym wieku, ale najczęściej obserwuje się go w wieku 2-3 lat lub w okresie dojrzewania.

Terapia młodzieży z autyzmem

Terapia młodzieży z autyzmem zagrożonej regresem może obejmować kilka różnych form. Zazwyczaj skupia się na terapii behawioralnej. Metody takie jak terapia ABA mogą być skuteczne w nauczaniu nowych umiejętności, zmniejszenia trudnych zachowań. Pomaga ona w radzeniu sobie z codziennymi wyzwaniami.

Terapia logopedyczna, terapia zajęciowa oraz terapia sensoryczna również mogą być ważne w procesie wsparcia i rozwijania umiejętności komunikacyjnych, społecznych i codziennego funkcjonowania. Terapia dziecka powinna być dobrana indywidualnie, uwzględniając jego potrzeby i cele.

Badania biomedyczne

Dobrym wyjściem jest wykonywanie dziecku w tym okresie badań biomedycznych. W ten sposób odnajdziemy często przyczyny problemów rozwojowych.

Dzięki badaniom możemy lepiej zrozumieć fizjologiczne procesy, które mogą wpływać na rozwój dziecka. Wczesne rozpoznanie problemów zdrowotnych daje szansę na wdrożenie odpowiedniego leczenia. Naszym celem, jako rodziców, jest poprawa prognozy rozwoju w dłuższej perspektywie czasu.

Badania biomedyczne mogą dostarczyć cennych informacji, które pomogą opiekunom zrozumieć specyficzne potrzeby dziecka. Możemy wówczas dopasować leczenie oraz terapię.

Badania biomedyczne, które warto wykonać:

1. Badania genetyczne:

• badanie kariotypu,
• badanie mikrodelecji i mikroduplikacji,
• sekwencjonowanie eksomu,
• badanie panelu genów autyzmu;

1. Badania metaboliczne:

• profil aminokwasów
• profil kwasów organicznych
• badanie poziomu witamin i minerałów

1. Badania neuroobrazowe:

• rezonans magnetyczny głowy (MRI)
• elektroencefalografia (EEG)
• tomografia komputerowa głowy (TK)

Wybór badań biomedycznych powinien być dopasowany do pacjenta i uzależniony od objawów regresu u dziecka. Ważne jest, aby badania były wykonywane w ośrodku specjalizującym się w diagnostyce i leczeniu autyzmu.

Chciejmy stale się edukować, by dobrze przygotować się do okresu intensywnych zmian u dziecka w funkcjonowaniu. Należy działać w oparciu o wiedzę na temat wpływu zmian hormonalnych i emocjonalnych na dzieci z autyzmem aby uzyskać pozytywne efekty. Mam na myśli korzyści, zarówno w krótko-, jak i długoterminowej perspektywie. Dlatego warto planować, angażować się w edukację dziecka. Możemy korzystać z dodatkowych zajęć i zajęć SUO (specjalistyczne usługi opiekuńcze). Jeśli zrozumiemy problemy, z którymi się ono mierzy, możemy lepiej wspierać jego rozwój.

Przydatna lektura:

W pułapce myśli – dla nastolatków. Jak skutecznie poradzić svobie z depresją, stresem i lękiem – Bailey Anna, Ciarrochi Joseph, Hayes Louise

Pomoc dla nastolatków ze spektrum zaburzeń autystycznych – Lisa Timms

Arkusze, karty pracy, materiały dla dzieci i młodzieży ze spektrum autyzmu